塾長ノート

数字を足し続けると何が見えるのか

数字根と加法的持続性

数の遊びとして、各桁の数字を足し続けるというものがある。

たとえば、

各桁の数字を足す

\[ 8436 \] \[ 8+4+3+6=21 \] \[ 2+1=3 \]

というように、数字を足して、またその結果の数字を足して、1桁になるまで続ける。

一見すると、ただの数遊びである。

しかし、この操作にはちゃんと名前がある。

最後に出てくる1桁の数は、

数字根

と呼ばれる。

英語では digital root という。

また、1桁になるまでに何回この操作を繰り返すかを見るときは、

加法的持続性

と呼ばれる。

英語では additive persistence という。

今回は、この「数字を足し続ける」という素朴な遊びから、9で割った余りとの関係まで見ていきたい。

数字根とは何か

数字根とは、各桁の数字を足し続けて、最終的に得られる1桁の数である。

先ほどの例をもう一度見てみる。

8436の数字根

\[ 8436 \to 8+4+3+6=21 \] \[ 21 \to 2+1=3 \]

最後に出てくる数は \(3\) である。

したがって、\(8436\) の数字根は \(3\) である。

別の例も見てみる。

別の例

\[ 9875 \to 9+8+7+5=29 \] \[ 29 \to 2+9=11 \] \[ 11 \to 1+1=2 \]

この場合、最後に出てくる数は \(2\) である。

したがって、\(9875\) の数字根は \(2\) である。

こういう計算は、小学生でもできる。

しかし、その裏にはなかなか面白い数の性質がある。

加法的持続性とは何か

数字根が「最後に出てくる1桁の数」だとすれば、加法的持続性は、

1桁になるまでに、各桁の和を何回取ったか

を表す。

たとえば、\(8436\) の場合は、

8436の加法的持続性

\[ 8436 \to 21 \to 3 \]

である。

各桁の和を取ったのは、

  • \(8436 \to 21\)
  • \(21 \to 3\)

の2回である。

したがって、\(8436\) の加法的持続性は \(2\) である。

一方、\(9875\) の場合は、

9875の加法的持続性

\[ 9875 \to 29 \to 11 \to 2 \]

なので、各桁の和を3回取っている。

したがって、\(9875\) の加法的持続性は \(3\) である。

数字根は「最後の結果」。

加法的持続性は「そこまでにかかった回数」。

そう考えるとわかりやすい。

なぜ各桁を足してよいのか

ここから少し数学っぽい話に入る。

なぜ、各桁の数字を足すという操作に意味があるのだろうか。

たとえば、

\[ 8436 \]

という数は、実際には

\[ 8\cdot 1000+4\cdot 100+3\cdot 10+6 \]

である。

ここで、9で割った余りを考える。

10は9で割ると余り1である。

10は9で割ると1余る

\[ 10 \equiv 1 \pmod{9} \]

すると、

\[ 100=10^2 \equiv 1^2 \equiv 1 \pmod{9} \]

であり、

\[ 1000=10^3 \equiv 1^3 \equiv 1 \pmod{9} \]

でもある。

つまり、9で割った余りを見る世界では、

\(10\) も \(100\) も \(1000\) も、すべて \(1\) と同じようにふるまう

のである。

8436を9で割った余りで見る

では、\(8436\) を見てみる。

8436を位ごとに見る

\[ 8436 = 8\cdot 1000+4\cdot 100+3\cdot 10+6 \]

9で割った余りを考えると、

\[ 1000 \equiv 1,\quad 100 \equiv 1,\quad 10 \equiv 1 \pmod{9} \]

だから、

9で割った余りは各桁の和と同じ

\[ 8436 \equiv 8+4+3+6 \pmod{9} \] \[ 8+4+3+6=21 \]

となる。

さらに、

\[ 21 \equiv 2+1=3 \pmod{9} \]

である。

つまり、

\[ 8436 \equiv 21 \equiv 3 \pmod{9} \]

である。

これが、数字を足し続ける操作と9で割った余りがつながる理由である。

数字根は9で割った余りに近い

数字根は、9で割った余りと深く関係している。

ただし、少しだけ注意がある。

たとえば、数字根が \(3\) の数は、9で割った余りも \(3\) である。

しかし、数字根が \(9\) の数は、9で割った余りは \(0\) である。

たとえば、

\[ 18 \to 1+8=9 \]

なので、\(18\) の数字根は \(9\) である。

しかし、\(18\) は9で割り切れるので、9で割った余りは \(0\) である。

つまり、数字根はだいたい「9で割った余り」と同じだが、余り0の場合だけ \(9\) として表す、と考えるとよい。

数字根と9で割った余り

\[ \text{数字根は、9で割った余りを1〜9の形で表したもの} \]

だから、数字根が \(9\) になる数は9の倍数である。

これは、9の倍数判定ともつながっている。

3や9の倍数判定にもつながる

各桁の和が9で割った余りと関係するなら、倍数判定にも使える。

たとえば、

\[ 729 \]

を考える。

729の各桁の和

\[ 7+2+9=18 \] \[ 1+8=9 \]

数字根は \(9\) である。

したがって、\(729\) は9の倍数である。

同じように、3の倍数判定でも各桁の和が使える。

なぜなら、

\[ 10 \equiv 1 \pmod{3} \]

でもあるからである。

つまり、3で割った余りを考えるときにも、各桁の数字を足してよい。

この話は、別の記事でもう少し丁寧に扱いたい。

ただの遊びから合同式へ

数字を足し続ける操作は、最初はただの遊びに見える。

しかし、その裏には

10進法
9で割った余り
合同式

が隠れている。

特に、

\[ 10 \equiv 1 \pmod{9} \]

という事実がかなり重要である。

10進法では、位が上がるたびに10倍される。

しかし、9で割った余りの世界では、その10倍が1倍と同じように扱える。

だから、位の重みをいったん外して、各桁の数字だけを足しても、9で割った余りが変わらない。

ここが見えると、数字を足し続ける遊びが、数論の入口に見えてくる。

まとめ

各桁の数字を足し続けて1桁にする操作では、最後に出てくる数を数字根という。

また、1桁になるまでに何回その操作を繰り返したかは、加法的持続性と呼ばれる。

たとえば、

\[ 8436 \to 21 \to 3 \]

なら、数字根は \(3\)、加法的持続性は \(2\) である。

この操作が面白いのは、9で割った余りと深く関係しているからである。

10進法では、

\[ 10 \equiv 1 \pmod{9} \]

である。

そのため、各桁の数字を足しても、9で割った余りは変わらない。

つまり、数字を足し続けるという素朴な操作は、実は9で割った余りを見ている操作でもある。

数学の面白さは、こういうところにあると思う。

ただの数遊びに見えるものが、少し掘ると、合同式や倍数判定につながっている。

数字を足し続けるだけでも、数の世界は意外と深いのである。

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